ระบบการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ซึ่งใช้มานานกว่าศตวรรษได้รับการพัฒนาโดย Maria Montessori ผู้เชี่ยวชาญด้านปรัชญาการศึกษาชาวอิตาลี Maria Montessori เกิดที่เมือง Ancora ประเทศอิตาลีในปี พ.ศ. 2413 และเป็นแพทย์ในปี พ.ศ. 2439 Montessori เป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับตำแหน่งนี้ในอิตาลีหันเข้าหาสาขาจิตเวชศาสตร์และอุทิศตัวเองให้กับการศึกษาของเด็ก ๆ คุณหมอมอนเตสซอรี่ซึ่งทำงานกับเด็กพิการทางสมองแนะนำว่าการรักษาเด็กไม่ได้อยู่ในทางการแพทย์ แต่เป็นการศึกษา
ในระบบการศึกษาที่พัฒนาโดย Maria Montessori มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กได้รับการศึกษาที่เหมาะสมกับความสนใจของตน ปัจจุบันคนที่ผลิตไอเดียสร้างสรรค์มากที่สุดและได้รับการเลื่อนตำแหน่งบางตำแหน่งเติบโตมาพร้อมกับระบบการศึกษามอนเตสซอรี่ ด้วยระบบการศึกษาที่ไม่มีข้อ จำกัด ใด ๆ เด็ก ๆ จะได้รับการศึกษาฟรี วันนี้เพื่อให้การฝึกอบรมมอนเตสซอรี่ผู้สอนได้รับการฝึกอบรมจากสมาคมมอนเตสซอรี่นานาชาติในอังกฤษ การศึกษานี้ครอบคลุมถึงระดับอนุบาลประถมศึกษาและในบางประเทศระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
Maria Montessori ค้นพบจากการสังเกตของเธอว่าหากพัฒนาการตามธรรมชาติของเด็กได้รับการดูแลโดยการสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเด็ก ๆ จะเรียนรู้บทเรียนต่างๆเช่นการอ่านการเขียนและคณิตศาสตร์ตามธรรมชาติซึ่งคล้ายกับวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะเดินและพูด ในแนวทางนี้มีองค์ประกอบพื้นฐานสามประการของสภาพแวดล้อม กลุ่มที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กที่มีอายุต่างกันสื่อการสอนจัดทำขึ้นโดยเฉพาะเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กนักการศึกษาที่เข้าใจและตอบสนองความต้องการเหล่านี้ได้อย่างเหมาะสม ในสภาพแวดล้อมที่มีการจัดเตรียมคุณสมบัติเหล่านี้เด็ก ๆ สามารถเริ่มอ่านหนังสือได้ตั้งแต่อายุ 4 ถึง 6 ขวบ
การศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ใช้อย่างไร?
ในการศึกษามอนเตสซอรี่สิ่งที่เด็กชอบและไม่ชอบจะถูกกำหนด ดังนั้นเด็กที่มีความสนใจจะได้รับคำแนะนำให้เลือกอย่างเสรี ในระหว่างการศึกษานักเรียนอยู่ที่ศูนย์กลาง นักเรียนที่เริ่มต้นวันใหม่ด้วยการเดินอย่างสมดุลแล้วศึกษาต่อด้วยกิจกรรมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับพวกเขา ในการศึกษามอนเตสซอรี่ซึ่งเด็ก ๆ มองว่าตัวเองเป็นบุคคลครอบครัวนักเรียนและครูร่วมมือกัน การศึกษาให้สอดคล้องกับความเร็วในการเรียนรู้ของนักเรียนและความรู้ไม่ได้เรียนรู้ด้วยเหตุผล แต่ด้วยมือ มีการจัดเตรียมความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดนามธรรมด้วยแนวคิดที่เป็นรูปธรรม แนวคิดทางจิตถูกวางไว้ในจิตใจโดยวิธีการของความรู้สึก เด็กที่ควบคุมตัวเองผิดพลาดสามารถทำให้การเรียนรู้เป็นอิสระจากผู้ใหญ่ เครื่องมือและวัสดุที่ใช้ในระบบการศึกษานี้มีความเฉพาะเจาะจงสำหรับระบบ เหล่านี้; เครื่องมือประสานงานคือลูกบาศก์และสามเหลี่ยมขนาดแท่งปริซึมโดมิโนไม้ท่อน้ำหนักและเครื่องมือที่คล้ายกัน วัสดุที่ใช้แตกต่างกันไปตามแต่ละระดับอายุ
คุณสมบัติหลักของแนวทางมอนเตสซอรี่
ระบบการศึกษามอนเตสซอรี่เป็นรูปแบบการศึกษาที่ครอบคลุมซึ่งสามารถประยุกต์ใช้ได้ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ด้วยเหตุนี้ทั้งครอบครัวและครูควรรู้พื้นฐานของการศึกษามอนเตสซอรี่ ในโรงเรียนที่เปิดสอนระบบการศึกษามอนเตสซอรี่เด็ก ๆ สามารถเดินไปมาในห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย พวกเขาสามารถใช้พื้นที่ทั้งหมดในโรงเรียนได้ตามที่ต้องการและสามารถทำกิจกรรมที่ต้องการได้ ความเป็นจริงและความเป็นธรรมชาติมีความสำคัญยิ่งในห้องเรียนเหล่านี้ ด้วยเหตุนี้วัสดุจึงถูกนำมาใช้อย่างแท้จริง ในห้องเรียนมอนเตสซอรี่ซึ่งมีวัสดุอย่างละหนึ่งชิ้นเด็กต้องรอให้วัสดุทำเสร็จก่อน ในระบบการศึกษานี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการด้านต่างๆของเด็กเช่นความสะอาดความกลมกลืนของสีการเรียนรู้ที่จะอดทนและความเป็นตัวของตัวเอง ในระบบนี้ซึ่งมีการนำเสนอความปรารถนาที่จะเรียนรู้และความสุขในการค้นคว้าร่วมกันเด็ก ๆ เป็นผู้นำตามธรรมชาติและพวกเขามีความสุขมากที่ได้ทำงานใหม่ ๆ ทักษะชีวิตประจำวันกิจกรรมคณิตศาสตร์กิจกรรมพัฒนาภาษากิจกรรมการศึกษาทางประสาทสัมผัสกิจกรรมการเรียนรู้สากลเป็นวิธีการที่นำมาใช้ในระบบนี้
จะจัดตั้งสถานรับเลี้ยงเด็กด้วยระบบการศึกษามอนเตสซอรี่ได้อย่างไร?
ห้องที่เหมาะสมกับระบบการศึกษามอนเตสซอรี่ควรเป็นไปตามหลักการพื้นฐานของการศึกษาเพื่อให้เด็กสามารถพึ่งตนเองได้และมองเห็นความต้องการของเขาด้วยตนเอง ในสถานรับเลี้ยงเด็กที่เหมาะสำหรับมอนเตสซอรีเด็ก ๆ ควรเข้าถึงสิ่งของได้ง่ายและใช้สิ่งของเหล่านี้โดยไม่ขึ้นกับผู้ปกครอง สิ่งของทั้งหมดที่เด็กจะใช้ควรอยู่ในระดับความสูงที่เอื้อมถึงได้ง่าย ในขณะที่เลือกเตียงควรเลือกเตียงที่ช่วยให้เด็กเข้านอนได้โดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากพ่อแม่เขาควรจะรวบรวมที่นอนเมื่อตื่นนอนในตอนเช้าและคลุมผ้าคลุมของตัวเองขณะนอนหลับ ควรแขวนเสื้อผ้าไว้ที่ความสูงไม่เกินเอื้อมของเด็กหรือวางไว้ในลิ้นชักที่เอื้อมถึง หนังสือควรอยู่ในตำแหน่งระดับสายตาและต่ำกว่าหนังสือเพื่อให้เข้าถึงได้ง่าย ควรแยกของเล่นโดยของเล่นแต่ละกลุ่มวางไว้ในช่องหรือกล่องต่างๆกัน การศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ไม่ได้ใช้การอยู่ร่วมกันอย่างซับซ้อนของของเล่น ว่ากันว่าภาพความวุ่นวายนี้จะทำให้เด็กเสียสมาธิ เพื่อพัฒนาการรับรู้ของร่างกายควรมีกระจกในห้องและทุกสิ่งที่เด็กต้องใช้ควรอยู่ในระดับสูงที่เขาสามารถเติบโตได้
รูปแบบโภชนาการของเด็กในระบบการศึกษามอนเตสซอรี่
ระบบการศึกษามอนเตสซอรี่; ประกอบด้วยปัจจัยต่างๆเช่นการจัดสรรชั้นวางของสำหรับเด็กในตู้เย็นสำหรับมื้ออาหารการสร้างพื้นที่พิเศษที่พวกเขาสามารถทำงานได้การเก็บสิ่งของที่พวกเขาใช้ในสถานที่ที่พวกเขาสามารถเข้าถึงได้และการสร้างพื้นที่ที่พวกเขาสามารถเลี้ยงตัวเองได้เมื่อ พวกเขาหิว. จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือเพื่อให้เด็กมีความพอเพียง ด้วยเหตุนี้เด็กควรได้รับการสนับสนุนในเรื่องต่างๆเช่นการรวบรวมและจัดโต๊ะ พ่อแม่เป็นแบบอย่างสำหรับเด็กในเรื่องโภชนาการ ดังนั้นพ่อแม่ควรกินสิ่งที่เด็กกินด้วย ตั้งแต่อายุ 1 ขวบเด็กสามารถถือส้อมและช้อนได้ เด็กควรได้รับอนุญาตให้กินอาหารของตัวเองแม้ว่าจะใช้เวลานานก็ตาม ควรกำหนดกิจวัตรเกี่ยวกับการรับประทานอาหารและควรช่วยให้เด็กมีนิสัยการกิน
